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信息化轉為知識與能力,創造可衡量的價值
發布日期:2013-01-05    標簽:企業管理培訓
  知識暗含了一種能進行活動的常規程序、組織結構和過程,還體現在內含的信念或行為。知識暗含了一種能力,可 以將投入和產出相聯系,可以觀察信息中的規律,可以成文、解釋和最終進行預測。

  知識的運動可以分為幾個層次:首先是要“知其然”,這是信息內部化的結果。只有當人們可以應用信息,也就是 通過應用將“知其然”轉化為“技術訣竅”,這就是為企業創造價值。應用知識的能力建立在特定的動機基礎上。 員工先有動機,才會行動。所以,為了提高以知識為基礎的價值創造價值,一個很重要的任務就是保證有恰當的與 動機有關的組織結構,從而確保人們開發、共享和應用他們知識的活動與企業目標相一致。在恰當的時刻對知識進 行恰當的選擇就是能力。在企業經營實踐中積累起來的強大能力及其獨特的組合,企業也就具有了一定的競爭優勢
。
 
   總之,企業管理培訓能力階梯理論的主要意義是,將信息轉化為知識和能力,通過可行的方式創造可以衡量的價值。這就要 求企業在能力階梯的每一步穩扎穩打。就像一段真正的樓梯一樣,不可能說最頂端的一節比最底端的更重要——所 有的樓梯都要牢固地建立。從底端向上的觀點反映了信息和知識管理的操作過程,而從底端向下的觀點則反映了確 定一個組織和它的成員的能力的戰略方法,按照這種戰略方法形成的知識和能力才是有組織的知識和有凝聚力的能 力,才能增強企業的競爭力

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